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1. 授業の目的と到達目標
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New York, New York: The City and Its Various Neighborhoods ニューヨークの歴史、文化、文学を通して多様なアメリカ文化の諸相を考察する。 |
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2. 授業概要
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アメリカ最大の都市ニューヨークの歴史と文化を学び、この街を舞台にした文学作品を鑑賞する。 都市の光と陰、そこに暮らす人々の欲望と挫折を人種、ジェンダー、階級の視座から考察する。 |
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3. 授業計画
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ニューヨークは地域ごとに独自の歴史、特徴がある。 さまざまな地域の歴史的、文化的特色を学び、それらを題材にした詩や小説を読む。 受講者は毎回講義についてのコメントを提出する。 中間試験、学期末試験を行う。 Introduction–New York, I Love You But You’re Bringing Me Down Central Park Upper East 中間試験 Upper West Harlem Greater New York, Long Island 学期末試験 |
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4. 授業方法
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パワーポイントを用いた講義と作品の抜粋の精読を並行して行う。映像資料も適宜まじえる。 精読箇所はテキスト掲載分はページを指示し、それ以外はMoodleにあげておくので各自ダウンロードして予習しておくこと。 |
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5. 評価の基準
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平常点 30％ 試験 70％ 出席と毎回提出するコメントシートを平常点の根拠とする。 |
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6. テキスト
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・上岡伸雄『ニューヨークを読む-作家たちと歩く歴史と文化』中公新書、2004. | |||
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7. 参考書・参考資料等
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・伊藤章編著『ポストモダン都市ニューヨーク―グローバリゼーション・情報化・世界都市』 松柏社, 2001. ・ 亀井俊介『ニューヨーク』岩波書店, 2002. ・松山信直編著『アメリカ文学とニューヨーク』 南雲堂, 1985. ・Burn Ric Burns, James Sanders and Lisa Ades. New York: An Illustrated History. Knopf, 2001. ・Phillip Lopate, eds. Writing New York: A Literary Anthology. Expanded. Library of America, 2008. |
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