Welcome to Misugi's Website » Cu389-1a 外国語セミナー(英語I)

Cu389-1a 7/16の授業

keikom — Fri, 19 Jul 2019 05:10:02 +0000

“They See It. They Like It. They Want It. They Rent It.” By Sapna Maheshwari. June 8, 2019をbaseにassociationを共有しました。

日本ではまだ普及しきれていないようですが、速いスピードードで価値観が変わっていく現代。日本でも充分商機はあるかもしれませんね。

Syllabusで授業の主旨を明記していたように、記事を読み、異なる価値観や未知の現象に触れ、そしてあなたは何を考えるか、そこが大事だと思います。

Stay connected to the real world! Thanks you.

Cu389-1a 7/9の授業

keikom — Fri, 19 Jul 2019 05:06:15 +0000

“They See It. They Like It. They Want It. They Rent It.” By Sapna Maheshwari. June 8, 2019の後半を読みました。

モノで富を顕示するのではなく、お金の使い方に知性やスマートさが求められているのだという論調です。
レンタルには不名誉なニュアンスがつきまとっていたけれど、そのイメージはもう刷新されたのだと言います。

次回はこの記事からbaseを、他のsourceからtargetを選び、assocationを考えてください。
今期最後の授業になります。

Cu389-1a 7/2の授業

keikom — Fri, 19 Jul 2019 05:03:17 +0000

“They See It. They Like It. They Want It. They Rent It.” By Sapna Maheshwari. June 8, 2019の前半を読みました。
日本でもモノを持たない「ミニマリスト」が話題になりましたが、こちらはモノに興味はあるけれども所有せずに体験だけするレンタルが広まっているという記事です。

次回は後半を読みます。今期もあと少し。がんばりましょう。

Cu389-1a 6/25の授業

keikom — Fri, 28 Jun 2019 06:39:00 +0000

New York Timesの記事からJun. 14, 2019, “What to Do This Weekend” を読みました。
野外コンサート、アフリカ系バレエ団Alvin Aileyの舞台、新作映画、新作TVシリーズなど、多様なイベントが行われていました。

授業ではJun. 21の同記事を各グループで読んでみました。
こちらも屋外アート、新作映画、LGBTをテーマにした舞台、Harlemの野外舞踊パフォーマンスなど多彩でしたね。

次回は今期最後の記事です。
“They See It. They Like It. They Want It. They Rent It.” By Sapna Maheshwari. June 8, 2019を読みます。
Moodleにあがっています。指示に従ってご準備ください。
Jul. 4 § 1-2 , Jul. 11 § 3-4: 2回に分けます。
Follow Step 1, 2, 3, and 4.
Be sure to skim the whole text, and scan the significant sentences.
For Step 3, summarize each section in a single complete sentence.
For Step 4, summarize sub-topics of each section by concentrating on the topic sentence of each paragraph, which is usually placed at the beginning.
When you know what the topic and sub-topics are, then you should be able to understand the whole text better.

You’re free to do other things with the text, but be sure to specify Step 2, 3, and 4 when you submit your assignment.

Cu389-1a 6/18の授業

keikom — Sat, 22 Jun 2019 13:47:44 +0000

“Americans Are Divided by Their Views on Race, Not Race Itself: It’s a crucial difference — and grounds for optimism.” By Eric Kaufmann May 13, 2019 からbaseを選び、target, associationをdiscussionの話題として提供して頂きました。
Microagressionを取り上げた方が多かったですね。「自覚のない」差別的発言が誰かを傷つけてしまうことがあります。まず知ること。この記事に触れたことで少しでもそのような配慮ができるようになればと思います。

次回はanother intermissionとして、”What to Do This Weekend” を読みます。
PDFではI~Vの番号を打っています。IIは省略し、I, I, IV, Vをまとめてきてください。

再来週から今期最後の記事、”They See It, They Like It, They Want It, They Rent It”を読みます。
Step 3では§ごとのまとめをone sentenceで、Step 4ではparagraphごとにtopic sentenceに着目して要領よくまとめてください。

Cu389-1a 6/11の授業

keikom — Mon, 17 Jun 2019 11:41:38 +0000

“Americans Are Divided by Their Views on Race, Not Race Itself: It’s a crucial difference — and grounds for optimism.” By Eric Kaufmann May 13, 2019 の残り、§3-5を読みました。
Immigrationをめぐって、white Democratsとwhite Republicansでは受けとめ方が大きく異なります。前者はより寛容で、後者はより制限的な態度をとっています。
しかし、分断が人種によるものではないことは、一種の希望だと書き手は締めくくっています。
分断を統一できる政治家が果たして現れるのでしょうか。

次回はこの記事全体からbaseになるpassageを、targetとなるpassageを信頼性の高いsourceから選び、baseとtargetのassociationを考えてください。
せっかく苦労して読了した記事です。ぜひ内容について一歩踏み込んで考えてみましょう。

Cu389-1a 6/4の授業

keikom — Mon, 10 Jun 2019 09:36:18 +0000

“Americans Are Divided by Their Views on Race, Not Race Itself: It’s a crucial difference — and grounds for optimism.” By Eric Kaufmann May 13, 2019 の§1と2を読みました。
Step 3では全体をまず把握して、summarizeできるように準備してください。
また step 4は各sectionの中のいくつかのsub topicをまとめるようにしてください。
Word-by-word translationを目的としていません。

次回は後半を読みます。上記の注意をふまえてご準備ください。

Cu389-1a 5/28の授業

keikom — Mon, 03 Jun 2019 10:37:10 +0000

METROPOLITAN DIARY §1-3を読みました。
少し息抜きになったでしょうか。

来週は”Americans Are Divided by Their Views on Race, Not Race Itselft’s a crucial difference — and grounds for optimism.” By Eric Kaufmann May 13, 2019 の§1と2を読みます。
予習はStep 1, 2, 3（§ごとに概要を簡潔に）、 4（§内のsub-topicsを簡潔にまとめる）をご準備ください。
２回で読みきります。

Cu389-1a 5/14 の授業

keikom — Thu, 16 May 2019 01:00:31 +0000

“And You Thought Your Family Was Modern” についてLTD Step 5 Integration with Other Knowledge を話し合いました。
興味深い話題提供をたくさんいただきました。 Thank You!
American Dream, Gay Marriage, Gay Couple’s Parenthoodなど、現代のアメリカならではの内容でした。
アメリカ社会の多様性について考えて頂けたかと思います。

次回は中休み。休講です。課題も少し中休みの気分で、METROPOLITAN DIARY §1-3を読んでStep 1, 2, 3を準備しておいてください。ノートはStep 2 $ 3をご提出ください。

Jun. 4からは”Americans Are Divided by Their Views on Race, Not Race Itselft’s a crucial difference — and grounds for optimism.” By Eric Kaufmann May 13, 2019 を読みます。

Cu389-1a 5/7の授業

keikom — Sun, 12 May 2019 12:39:28 +0000

“And You Thought Your Family Was Modern”の3回目。
記事の最後まで辿りつきました。

Meetingの時間をstepごと、sectionごとに区切ってみました。
わからない箇所、気になる個所はぜひ授業中に質問してください。

次回はarticle全般を対象にStep 5 Integration with Other Knowledgeをご準備ください。
TextからBaseになる個所、他の情報源からTargetになる箇所を選びます。
それぞれに正確に引用し、出典の書誌情報を詳細に記します。
BaseとTargetの関連付けを考え、自らの考察を展開するのがAssociationです。
Target, Associationは日本語でも英語でも。
信頼性の高い情報を吟味するようにしましょう。